ОН 1.Балалар физиологиясының, жалпы және балалар психологиясының теориялық негіздерін, мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеу мен оқытудың теориясы мен технологиясын, оның ішінде ЕББҚ бар балаларды ескере отырып оқыту мен тәрбиелеу процесін жоспарлайды.
ОН 2.Мектепке дейінгі білім беруді ұйымдастырудың қажетті деңгейін анықтайды, терапиялық әсердің заманауи әдістерін игереді, оқыту мен тәрбиелеудегі проблемалық жағдайларда оң шешім табады.
ОН 3.Жаһандық және ұлттық рухани-адамгершілік құндылықтарға, тілдік, құқықтық, экономикалық білімге және ақпараттық сауаттылыққа ие бола отырып, қоғамда өзінің азаматтық және адамгершілік ұстанымын білдіреді.
ОН 4.Тәрбиеленушілердің жас және жеке ерекшеліктерін ескере отырып, оқыту әдістері мен құралдарын таңдай отырып, ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалана отырып, мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу процесін ұйымдастырады.
ОН 5.Мектеп жасына дейінгі балалардың өзін-өзі бағалауы, стандартты емес ойлау, қоршаған ортаны зерттеуге ынталандыру, салауатты өмір салты, бейнелеу және музыкалық өнер негіздерін қалыптастыру және тәрбиелеу бойынша қызметті жүзеге асырады.
ОН 6.Мектепке дейінгі мекемелерде жұмыс істеудің инновациялық әдістерін таңдай отырып, мектеп жасына дейінгі балалардың шығармашылық ойлау негіздерін қалыптастыру үшін қажетті құралдарды пайдаланады; балалардың жеке және шығармашылық дамуына жағдай жасайды.
ОН 7.Мектепке дейінгі педагогика мен психологияның теориялық негіздерін қолдана отырып, оқушылардың жас және жеке ерекшеліктерін ескере отырып, жеке көзқарас негізінде әр баланың қабілеттілік принциптерін ескере отырып сабақтар өткізеді.
ОН 8.Зерттеу нәтижелерін жазбаша ұсына отырып, мектеп жасына дейінгі балалардың тілдік құзыреттіліктерін бағалау ерекшеліктерін және мектеп жасына дейінгі балалардың дамуындағы әртүрлі бұзушылықтарды ескере отырып, балалардың жеке ерекшеліктерін диагностикалау мен зерттеуді жүргізеді.
ОН 9.Оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру үшін нормативтік құжаттар, түрлі ақпарат көздері негізінде қажетті оқу-әдістемелік құжаттаманы әзірлейді.
ОН 10.Оқушылардың жеке дамуына байланысты ойын іс-әрекетінің әр түрлі түрлерін басқарады, балаларды мектепте оқуға және бастапқы білімді игеруге дайындауды ұйымдастырады.
ОН 11.Кәсіби және әлеуметтік ортада тиімді қарым-қатынас жасап, жеке және кәсіби бәсекеге қабілеттілігін көрсете отырып, тілдерді білуді қолдану, сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет негіздері, қоғамға қызмет ету негіздері арқылы өз көзқарасын дәлелдей алады.
ОН 12.ҚР құқықтық тұжырымдамасының, экономикалық теорияның,ойлау дизайнының базалық ережелеріне сүйене отырып, білім беру саласында кәсіпкерлік қызметті жүзеге асыру мүмкіндігімен одан әрі кәсіби даму үшін өз біліктілігін арттырады.
