ON 1 – Педагогическое, филологическое образование является приоритетным направлением в сфере профессионального образования и рассматривается как системный компонент; Выявлены особенности процесса преподавания государственного языка, направленного на развитие познавательных функций учащихся, воспитание нравственных, нравственно-этических качеств в коммуникативной компетентности.
ON 2- Работает с основными правилами психологических, педагогических, лингвистических, филологических, социальных и гуманитарных, естественных наук, что обеспечивает фундаментальные научные и теоретические основы профессиональной и образовательной деятельности.
ON 3- Определяет учебные компоненты и осуществляет на основе концептуальных правил современную методику обучения казахскому языку и казахской литературе; использовать системное мышление в процессе восприятия и восприятия педагогической реальности.
ON 4- Готовит учебные и нормативные документы и учебные планы, в том числе авторские права, различные планы, руководства и рекомендации; определяет критерии оценки, критерии и критерии оценки промежуточного и итогового контроля для оценки степени компетентности в преподавании казахского языка и литературы.
ON 5- Упорядочивает информацию различными способами, создает новые модели, разрабатывает планы действий или разрабатывает план проблемных ситуаций. Поиск и обработка информации: критически анализирует, обобщает, анализирует полученную и обработанную информацию в собственных исследованиях, основываясь на обновленных языковых методах и обучении казахской и казахской литературе.
ON 6- Проводит исследования с учетом методологии научных исследований; сущность научного исследования; Основные понятия современного образования и роль современной методики преподавания казахского языка и литературы.
ON 7- Научные исследования в области образования с учетом современного когнитивно-лингвокультурологического метода обучения казахскому языку и литературе.
Подбирает и обосновывает актуальность темы исследования; составляет исследовательскую программу и определяет ее логическую структуру
ON 8- Подбирает и обосновывает актуальность темы исследования; составляет исследовательскую программу и определяет ее логическую структуру; Теоретическая и практическая значимость исследования: определяет и правильно определяет проблему, цели, задачи, объект, предмет, гипотезу, методологическую основу, ведущую идею, метод исследования, научный и концептуальный научный аппарат.
