психолого-педагогическая деятельность, направленная на сохранение психического и социального благополучия обучающихся; научно-исследовательская деятельность, направленная на изучение актуальных проблем психолого-педагогической науки; психолого-педагогическая диагностика воспитанников; составление психолого-педагогических заключений по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, родителей в проблемах личностного и социального развития воспитанников; психолого-педагогическая поддержка одаренных детей; консультирование педагогов по вопросам практического применения психологии; обеспечение психолого-педагогической поддержки профильного обучения в 12-летней школе.
• проводить диагностику образовательной среды, определять причины нарушений в обучении, поведении и развитии детей и подростков;
• оказывать психологическое содействие оптимизации педагогического процесса в образовательных учреждениях;
• разрабатывать и реализовывать индивидуально-ориентированные программы, направленные на устранение трудностей обучения и адаптации к образовательной среде;
• проводить экспертную оценку образовательной среды и методического обеспечения учебно-воспитательного процесса и разрабатывать рекомендации по повышению их качества;
• участвовать в исследовательских проектах; поддерживать широкие активные, творческие контакты по вопросам научной и психолого-педагогической деятельности;
-педагог-психолог в дошкольных учреждениях
— педагог-психолог в средних и высших учебных заведениях;
— педагог-психолог в центрах профориентации;
— педагог-психолог в организациях управления образованием;
— педагог-психолог в правоохранительных учреждениях;
— педагог-психолог в центрах реабилитации и социальной адаптации;
— педагог-психолог в организациях дополнительного образования;